Biologi nivå 1 Vt-26
Humanitär hjälp – Ukraina
Torsdag 15/1
Egen studietid för arbete med studieloggen, labbrapporten och inläsning inför kunskapskontrollen nu på måndag (se kursplaneringen här)
På tisdag fortsätter vi sedan med avsnittet om DNA, proteinsyntes och celldelning.
Labbrapporten på bladlabben ska skickas in senast tisdag 20/1 eller onsdag 21/1 kl 08.00 beroende på vilken dag du gjorde labben. Du ska ha formulerat och ritat allt själv i din labbrapport och dokumentet du skickar in ska vara en pdf-fil döpt så här:
Ditt förnamn Efternamn, Bi 1, labbrapport blad – datum (ååmmdd)
Lycka till Anders!
Tisdag 13/1
Fotosyntes och förbränning/cellandning samt labb för grupp 1
Läs om fotosyntes och cellandning i B1 s13 och i Lu s30-31 och se film 1-5 här
Uppgifter.
- Visa fotosyntesen med hjälp av en figur/bild med kemiska beteckningar på det som deltar och bildas i processerna på rätt plats. Samt redogöra kort med text.
- Förklara förbränning med hjälp av en figur/bild med kemiska beteckningar på det som deltar och bildas i processerna på rätt plats. Samt redogöra kort med text.
- Rita en annan figur/bild än den i B1 s13 som innehåller både fotosyntes och cellandning/förbränning och visa de kemiska sambanden och hur energi överförs och byter form (t ex från ljusenergi till kemisk energi, och kemisk energi till rörelseenergi eller värme)
- Jämför utifrån bilden du ritat i uppgift 3 likheter och skillnader mellan förbränning hos djur, i en öppen eld och i en bilmotor som drivs med fossilt bränsle (t ex bensin).
- Det finns organismer som inte kan utföra fotosyntes men som ändå är autotrofer, förklara det och hur dessa organismer tillgodogör sig energi.
Labb grupp 1
Labbinstruktion – bladlabb
Repetera/läs B1 s13 och s21-22. Se labbinstruktionen här – och mall för hur du ska skriva labbrapporten här
Fota dina bilder och lägg in dem tillsammans med texten i din logg.
Lycka till Anders
Måndag 12/1
Celler, uppbyggnad & organeller, samt kort om virus
Läs B1 17-24, Lu 24-25, 74-75 och här Se film 1-6 här & film 1-2 här samt titta på bilder här.
Uppgifter.
- I B1 s17-21 nämns två huvudtyperna av celler, vilka? Benämn dem och förklara också två grundläggande skillnader mellan dem.
- Utgå från B1 s21-22 och rita bilder på en växtcell, sätt ut namn på olika delar och organeller.
- Utgå från B1 s21-22 och rita bilder på en djurcell, sätt ut namn på olika delar och organeller.
- Rita en svampcell sätt ut namn på olika delar och organeller, utgå från bilderna på svampceller här
- Rita bilder på en bakteriecell, sätt ut namn på olika delar och organeller, utgå från bilderna på en bakteriecell i Lu s75 och här
- Förklara vad de olika delarna och organellerna uträttar i respektive cell.
- Nämn och förklara likheter och skillnader mellan dessa celltyper.
- Förklara utifrån B1 s23 vad virus är och hur virus är uppbyggda.
- Förklara utifrån B1 s23 med hjälp av bilder och förklarande text hur virus förökar sig.
Fota dina bilder och lägg in dem tillsammans med texten i din logg.
Labbinstruktion inför bladlabben i morgon / eller på onsdag
Labbinstruktionen här – och mall för labbrapporten här
Lycka till Anders!
Torsdag 8/1
Biologi grundbegrepp och levande organismers kemi
Läs B1 10-15, Lu 12 och se film 3-5 här
Uppgifter.
- Nämn 5 kriterier för liv och levande organismer.
- Förklara vad som menas med Autotrofer samt två olika typer av Autotrofer och hur de skiljer sig.
- Förklara vad som menas med Heterotrofer.
- Cellernas byggstenar består huvudsakligen av fyra typer av organiska ämnen. Vilka fyra typer är det? Illustrera var och en av dem med en egen enkel bild och förklara funktionen hos dem kort
- Nämn och beskriv fyra viktiga uppgifter proteiner har i organismer.
- Nämn och beskriv kort två funktioner som enzymer har
- Visa med en eller flera bilder hur ett enzym fungerar.
Fota dina bilder och lägg in dem tillsammans med din förklarande text i din logg.
Lycka till Anders!
Onsdag 7/1
Vad är “Biologi” ?
Läs B1 s2-10 och Lu s7 (B1=Spira Biologi 1 och Lu=Livets utveckling) Se film 1 här.
Naturvetenskapligt arbetssätt.
Se filmen “The Scientific Method” här se bilden, läs texten och se efter texten filmen “Vetenskaplig metod – vaccin” på samma sida. Läs därefter här om vad pseudovetenskap är.
Uppgifter – Vad är “Biologi” ? Svara i loggen på följande:
- Vad betyder ordet “Biologi”
- Vad handlar vetenskapen biologi om?
- Nämn fem områden som studeras inom biologi och förklara var och en av dem kort.
- Ge fem exempel med förklaring på positiva tillämpningar biologisk forskning kan leda till.
- Ge tre exempel med förklaring på negativa tillämpningar/ etiska problem biologisk forskning kan leda till.
Uppgifter – Naturvetenskapligt arbetssätt.
- Vad menas med ett vetenskapligt arbetssätt/vetenskaplig metod?
- Rita en bild/ett schema som beskriver vetenskapligt arbetssätt
- Ge exempel på en vetenskaplig upptäckt där ett vetenskapligt arbetssätt använts.
- Vad skiljer en naturvetenskaplig teori från en hypotes?
- Förklara vad som menas med pseudovetenskap och ge 2 exempel
Kopiera hela anvisningen och uppgifterna från “Läs & se”-sidan (den här sidan) lägg in det i loggen, fetmarkera den texten och skriv sedan under respektive uppgift ditt svar med vanlig text och/eller lägg in bilder du gjort om det är det som är uppgiften.
Lycka till Anders!